Wstępne wymagania wobec uczestników:

Szkolenie przeznaczone dla:

• trenerzy wewnętrzni w firmach;
• coachowie planujący pracę w zawodzie trenera lub doskonalący umiejętności pracy z grupami;
• osoby chcące udoskonalić swoje umiejętności menadżerskie w pracy z grupą;
• trenerzy biznesu – doskonalący swoje umiejętności w obszarze zarządzania sobą;
• osoby dorosłe zainteresowane programem samorozwojowym.

Program szkolenia:

PROGRAM KURSU:*

1. WIZERUNEK TRENERA - CZYLI JAK CIĘ WIDZĄ, TAK CIĘ PISZĄ
• Zasady budowanie wizerunku trenera – elementy i wskazówki
• Wygląd zewnętrzny jako element pierwszego wrażenia
• Postawa trenera jako jeden z warunków odbioru treści merytorycznych
• Wzbudzanie zainteresowania słuchaczy poprzez odpowiednią narrację i prezentację
• Praca z głosem – zasady higieny i emisji głosu
• Uatrakcyjnienia prezentacji, czyli techniki wywierania wpływu

2. KOMUNIKACJA - FUNKCJE I NARZĘDZIA KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ
• Jak wzbudzić zaufanie, zainteresowanie tematem i motywację do pracy
• Modele komunikacji
• Prawa komunikacji
• Style komunikacyjne
• Komunikacja dla porozumienia
• Asertywność w pracy trenera
• Bariery komunikacyjne, które mogą zaburzyć proces nauki

3. PROCES GRUPOWY
• Etapy procesu grupowego
• Rola trenera w poszczególnych etapach rozwoju grupy
• Role grupowe
• Zespołowe uczenie się
• Komunikacja w grupie – warunek efektywnego współdziałania
• Zjawisko synergii

4. TRUDNY ODBIORCA
• Negatywne postawy uczestników szkolenia
• Techniki radzenia sobie z trudnymi pytaniami
• Techniki przełamywania obiekcji i sprzeciwów słuchaczy
• Skuteczne panowanie nad grupą

5. PROCES UCZENIA SIĘ
• Etapy nabywania kompetencji
• Diagnoza preferowanego stylu uczenia się
• Modele myślowe
• Strategie uczenia się
• Rozwój człowieka dorosłego

6. BUDOWANIE PROGRAMU SZKOLENIA
• Cele szkoleniowe
• Metody i technik realizacji szkoleń
• Dopasowanie metod szkoleniowych do celów i specyfiki grupy
• Tworzenie programu szkolenia i planowanie czasu
• Metody ewaluacji szkoleń
• Tworzenie programu własnego szkolenia

7. METODY PROWADZENIA SZKOLEŃ
• Metody tradycyjne
• Metody aktywizujące
• Dobór ćwiczeń do tematyki szkoleń, grupy odbiorców, warunków i preferencji trenera
• Zalety i wady poszczególnych metod

8. SKUTECZNE STRATEGIE SZKOLENIOWE
• Trener świadomym partnerem biznesowym
• Identyfikacja potrzeb szkoleniowych
• Warsztat programowy efektywnego trenera
• Efektywne strategie szkoleniowe
• Ocena efektywności szkoleń

* NA ŻYCZENIE PROGRAM KURSU MOŻE ULEC MODYFIKACJI, CELEM DOSTOSOWANIA GO DO WYMAGAŃ UCZESTNIKÓW!

Cele szkolenia:

Cena obejmuje:

• materiały szkoleniowe
• certyfikat ukończenia

Cena obejmuje materiały szkoleniowe, wydanie zaświadczenia oraz poczęstunek kawowy.

Egzamin:

Forma szkolenia:

Liczba uczestników:

Trenerzy:

Dodatkowe informacje:

PROGRAM KURSU:*

1. WIZERUNEK TRENERA - CZYLI JAK CIĘ WIDZĄ, TAK CIĘ PISZĄ
• Zasady budowanie wizerunku trenera – elementy i wskazówki
• Wygląd zewnętrzny jako element pierwszego wrażenia
• Postawa trenera jako jeden z warunków odbioru treści merytorycznych
• Wzbudzanie zainteresowania słuchaczy poprzez odpowiednią narrację i prezentację
• Praca z głosem – zasady higieny i emisji głosu
• Uatrakcyjnienia prezentacji, czyli techniki wywierania wpływu

2. KOMUNIKACJA - FUNKCJE I NARZĘDZIA KOMUNIKACJI INTERPERSONALNEJ
• Jak wzbudzić zaufanie, zainteresowanie tematem i motywację do pracy
• Modele komunikacji
• Prawa komunikacji
• Style komunikacyjne
• Komunikacja dla porozumienia
• Asertywność w pracy trenera
• Bariery komunikacyjne, które mogą zaburzyć proces nauki

3. PROCES GRUPOWY
• Etapy procesu grupowego
• Rola trenera w poszczególnych etapach rozwoju grupy
• Role grupowe
• Zespołowe uczenie się
• Komunikacja w grupie – warunek efektywnego współdziałania
• Zjawisko synergii

4. TRUDNY ODBIORCA
• Negatywne postawy uczestników szkolenia
• Techniki radzenia sobie z trudnymi pytaniami
• Techniki przełamywania obiekcji i sprzeciwów słuchaczy
• Skuteczne panowanie nad grupą

5. PROCES UCZENIA SIĘ
• Etapy nabywania kompetencji
• Diagnoza preferowanego stylu uczenia się
• Modele myślowe
• Strategie uczenia się
• Rozwój człowieka dorosłego

6. BUDOWANIE PROGRAMU SZKOLENIA
• Cele szkoleniowe
• Metody i technik realizacji szkoleń
• Dopasowanie metod szkoleniowych do celów i specyfiki grupy
• Tworzenie programu szkolenia i planowanie czasu
• Metody ewaluacji szkoleń
• Tworzenie programu własnego szkolenia

7. METODY PROWADZENIA SZKOLEŃ
• Metody tradycyjne
• Metody aktywizujące
• Dobór ćwiczeń do tematyki szkoleń, grupy odbiorców, warunków i preferencji trenera
• Zalety i wady poszczególnych metod

8. SKUTECZNE STRATEGIE SZKOLENIOWE
• Trener świadomym partnerem biznesowym
• Identyfikacja potrzeb szkoleniowych
• Warsztat programowy efektywnego trenera
• Efektywne strategie szkoleniowe
• Ocena efektywności szkoleń

* NA ŻYCZENIE PROGRAM KURSU MOŻE ULEC MODYFIKACJI, CELEM DOSTOSOWANIA GO DO WYMAGAŃ UCZESTNIKÓW!